La música en els nadons incideix de manera natural en el seu desenvolupament motor, cognitiu i emocional. A través de les moixaines, jocs de falda i cançons, l’infant té l’oportunitat de fer un aprenentatge tant a nivell de descoberta del cos, com del llenguatge oral, del ritme, de la música i del moviment. Les cançons estimulen el llenguatge parlat i l’expressió; els jocs de falda, el ritme i el contacte afectiu; les danses situen l’infant en l’espai, i en treballa la lateralitat i la relació amb els altres; les audicions, l’atenció i l’escolta; i la manipulació d’instruments i materials sonors, l’experimentació i la imaginació.

Tot aquest treball, a més, es veu reforçat per l’estimulació afectiva que proporciona el contacte amb el cos i amb la veu de l’adult amb qui es comparteix l’experiència. Terrades explica també què una part important és ensenyar cançons als adults per tal que després es pugui fer la feina a casa.

Els objectius del curs són introduir l’infant en el món de la música de manera natural, interrelacionar el llenguatge musical amb altres llenguatges, afavorir en els nadons el component lúdic en l’activitat musical, afavorir el procés d’autonomia i socialització de l’infant a través de les cançons, jocs dansats i danses, afavorir l’experimentació i el desenvolupament de la imaginació a través de la descoberta i manipulació d’instruments i materials sonors, afavorir a través de l’experiència musical el lligam afectiu amb el pare, la mare, o l’adult acompanyant, dotar els pares i mares participants d’un repertori bàsic, per poder transmetre als seus fills, basat en la cultura i tradicions del nostre país.

Les sessions són de 30 o 45 minuts, segons l’edat de l’infant, on s’hi treballen les cançons, les audicions, danses i jocs relacionats amb l’estació i les festes, diades i tradicions que s’hi corresponguin.

El primer bloc de 10 sessions es fa fins el 12 de desembre.