Els poc més de 400 alumnes de sisè de les 10 escoles vilafranquines que s’examinen han de demostrar les seves competències en llengua catalana, llengua castellana, en anglès o francès i en matemàtiques.

El resultat de la prova no tindrà efecte ni en l’avaluació final de l’alumnat ni en les decisions de pas de curs. Ensenyament facilitarà els resultats al centre i a les famílies, com explica la directora del Cristòfor Mestre, Núria Canyís.

Els aspectes en els quals es fa incidència són la comprensió lectora i oral, l’expressió escrita i l’ortografia i en matemàtiques, numeració i càlcul, mesura, lectura de gràfics, relacions i canvi.

La prova d’avaluació, que se celebra per 5è any consecutiu, incorpora com a novetat la inclusió de l’expressió escrita en llengua anglesa i francesa. Amb l’objectiu d’incrementar el nivell d’exigència, l’alumnat haurà d’elaborar una redacció breu de temàtica relacionada amb la informació personal bàsica, la família i el lleure. <br />Al Cristòfor Mestre, els alumnes de sisè de primària afronten la prova amb els nervis habituals de qualsevol examen, segons Canyís.

La prova d’avaluació de sisè de primària també inclou, com a novetat, nous nivells d’avaluació de cadascuna de les competències. Enguany els nivells són: alt, mitjà-alt, mitjà-baix i baix. Aquesta nova distinció ja es dóna en la prova d’avaluació de 4t d’ESO.

Amb aquesta nova distribució dels nivells es pretén apropar la forma d’avaluació dels resultats a la que s’utilitza en les proves internacionals PISA.