<br />L’Escorxador de Vilafranca acollia ahir al vespre una nova xerrada-col.loqui organitzada per les Associacions de Pares i Mares dels centres educatius de la vila amb el suport del Servei d’Educació de l’Ajuntament. Aquesta vegada es va considerar oportú abordar el tema de la inclusió escolar, un procés que té per objectiu reduir les barreres a la participació i a l’aprenentatge de tots els alumnes. L’encarregada de parlar-ne era una de les persones que va impulsar la Plataforma Ciutadana per una escola inclusiva a Catalunya, Margarida Sáez. Sáez plantejava que, segons una convenció de la ONU, l’educació ha de ser única per a tothom.<br /><br />La conferenciant té un fill de 20 anys amb síndrome de Down que va trobar tot el respecte que necessitava entre els seus companys fins que va acabar l’educació secundària. Sempre s’ha comportat com qualsevol altre jove encara que no sàpiga llegir ni escriure.<br /><br />Segons Sáez, la possibilitat de participació i d’accés de la persona amb discapacitat als diferents àmbits ordinaris de l’activitat humana no està tant en funció de les característiques de la seva discapacitat com en l’existència o no en la societat de barreres per al seu aprenentatge, socialització i participació. <br />Les escoles ordinàries amb una orientació inclusiva representen el mitjà més eficaç per a combatre les actituds discriminatòries, crear comunitats d’acollida, construir una societat integradora i aconseguir l’educació per a tothom: a més, proporcionen una educació efectiva a la majoria de nens i milloren l’eficiència, en definitiva, de tot els sistema educatiu.